OBJETIVOS DOCENTES: Introducir históricamente el estudio de la Psicología a través de su génesis y desarrollo. Fomentar en el alumno una actitud crítica y racional que le permita enfrentarse a la diversidad de posturas teóricas con las que se va encontrar a lo largo de la carrera. Ofrecer una visión histórica de los principales autores e ideas que han contribuido a la construcción de la disciplina y de las implicaciones para el actual desarrollo de la Psicología. Proporcionar unas herramientas básicas en la búsqueda y manejo de documentación bibliográfica, análisis de textos y en la presentación formal de trabajos y comentarios.
PROGRAMA DE LAS CLASES TEÓRICAS
PARTE I ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA
TEMA 1. PSICOLOGÍA, HISTORIA Y CIENCIA
TEMA 2 EL MUNDO CLÁSICO. LOS ORÍGENES DE LA FILOSOFÍA, LA CIENCIA Y LA PSICOLOGÍA.
TEMA 3. ESPIRITUALIDAD E INDIVIDUALISMO. LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO
TEMA 4. LA MECANIZACIÓN DE LA IMAGEN DEL MUNDO (1600-1700)
TEMA 5.RAZÓN Y REACCIÓN. EL SIGLO XVIII, EL SIGLO DE LAS LUCES
TEMA 6. HACIA EL UMBRAL DE LA PSICOLOGÍA. EL SIGLO XIX
PARTE II LA FUNDACIÓN DE LA CONCIENCIA
TEMA 7. LA PSICOLOGÍA DE LA CONCIENCIA
TEMA 8. LA PSICOLOGÍA DEL INCONSCIENTE
(NO ENTRA)
TEMA 9. LA PSICOLOGÍA DE LA ADAPTACIÓN (1855-1891) (NO ENTRA)
PARTE III EL AUGE DEL COMPORTAMENTALISMO
TEMA 10. LA CONSPIRACIÓN DEL NATURALISMO. DE LA CONCIENCIA A LA CONDUCTA (1892-1912)
TEMA 11. LA PSICOLOGÍA DESPEGA. LA ERA CONDUCTISTA (1913-1950)
TEMA 12. LA PSICOLOGÍA DESPEGA. PSICOLOGÍA Y SOCIEDAD (1896-1950) (NO ENTRA)
PARTE IV LA PSICOLOGÍA DESDE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
(NO ENTRA)
TEMA 13. PSICOLOGÍA ECLÉCTICA (1950-1958)
TEMA 14. LOS AÑOS DE CONFUSIÓN (1958-1978)
TEMA 15. LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
PRÁCTICAS
(Profesora Dra. Carmen Noguera Cuenca)
Las prácticas consistirán en el comentario de fuentes primarias, textos escogidos y representativos de las distintas épocas históricas y discusión de distintos videos. El contenido y desarrollo exacto de las prácticas se concretarán durante la primera semana de clases.
METODOLOGÍA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
Cada tema del programa corresponde a un capítulo del libro de T.H. Leahey (1998). La evaluación del alumno se realizará mediante un examen tipo test al final del cuatrimestre.